| 活動編號： | 3 | 設計人： 服務單位： 聯絡電話： | |||
| 主題 | 交通工具 | 節數 | 1+ | ||
| 活動名稱 | 交通工具的故事 | ||||
| 類別 | 智慧領域： | 語文 空間關係 人際關係 | |||
| 適用對象： | 中班 大班 | 活動型態： | 個人 分組 | ||
| 學習目標 | 認識車子的結構 學習與他人分工合作 和全班分享自己的看法 |
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| 教學資源 | 學習單 彩色紙， 剪刀， 膠水， 彩色鉛筆 打洞器， 線， 做封面用的卡紙 | ||||
| 準備工作 |
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| 活動流程 |
說這個故事給小朋友們聽。 在故事特定的段落停下來， 讓小朋友猜猜接下來會發生什麼事。 說說故事中的交通工具， 它們的顏色， 形狀和特色。 問小朋友這些交通工具的主要用途， 讓他們導出結論這些交通工具是用來載送乘客或載送物品。 請小朋友想想他們要設計什麼樣的交通工具， 有幾個輪子， 高或矮， 如果車頂是可以分離的， 那車門在那兒， 可以載多少人。 然後再說說這些交通工具的特色， 例如： 可以從樹上飛過， 水陸兩棲， 椅子可以變成床， 可以接雨水。 在小朋友使用學習單之前先讓他們先打個草稿， 小朋友可以先將交通工具的名字說出來， 並把其特殊功能寫下。 將每一組的學習單收集起來， 加上標題頁， 裝訂成小冊子。 每一天拿一本出來和小朋友們分享， 該組可推派一個小朋友出來向全班說明他們畫了些什麼。 |
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| 附註 | |||||
| 評量方式 |
能夠說出特定交通工具的三項特徵, 如公車有四個輪子, 有很多的座位, 載人專用的 能夠與他人分工合作完成小組作業 |
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| 延伸活動 | |||||
| 相關檔案 | t01a1.doc | ||||